3月5日，十三届全国人大一次会议在人民大会堂开幕，李克强总理在政府报告工作中5次提及体育内容，他指出：加快发展文化事业，文化产业年均增长13%以上。全民健身广泛开展，体育健儿勇创佳绩。做好北京冬奥会、冬残奥会筹办工作，多渠道增加全民健身场所和设施。人民群众身心健康、向善向上，国家必将生机勃勃、走向繁荣富强。

2017年3月5日，十二届全国人大五次会议，李克强总理就指出：加快培育文化产业，加强文化市场监管。推动中国文化走出去。做好冬奥会、冬残奥会筹办工作，统筹群众体育、竞技体育、体育产业发展，广泛开展全民健身，使更多人享受运动快乐、拥有健康体魄。人民身心健康、乐观向上，国家必将充满生机活力。

2016年，李克强总理会见中外记者时说道：“每天都有人在为健康中国梦奋斗，请珍惜身边提醒你运动的人。”这让无数体育人为之振奋、欢欣鼓舞；两会对于体育的重视表示着体育已经向着全民健身、全民参与的方向发展，人民身体健康了、心态乐观向上，国家必将充满生机活力。

同时，全国人大代表叶诗文提出关于修改体育法的相关建议，主要针对学校体育的发展和职业运动员的保障。有数据表明，90%以上的孩子不能保证每天一小时运动，60%的学生周末需要补习。这才导致现代学生的体质不断下降，学校里近视、肥胖、“三高”的学生数量逐年增加。

叶诗文认为：学生时期的体育运动是很重要的，应该该落到实处。“在一些偏远地区，依然会有占用体育课的时间，让学生无法保证每天一小时的锻炼时间，这种为了文化课，忽略孩子体质发展的做法，是不可取的。”叶诗文表示，“增强人民体质是每个人的责任，尤其是像我这样身为运动员，更有义务和责任宣传参加体育运动的益处，唤醒更多人的锻炼意识。”

习近平在十九大报告中对于未来五年中国体育产业以及体育事业的发展有重点提及：“广泛开展全民健身活动，加快推进体育强国建设，筹办好北京冬奥会、冬残奥会。”意味着在新时代、新思想、新矛盾、新目标的今天，体育产业和体育事业已经站在了新的历史起点。但是我们的学校体育，我们的体育课呢？

这几年，学生因为缺乏运动，导致体质下降，进而诱发的运动猝死、近视率飙升、肥胖、“三高人群”年轻化等青少年学生亚健康身体状况明显上升，新闻报道屡见不鲜。

面对学生体质不断下降，这一不容乐观的事实，有人提出，我们的体育课可以发挥作用。然而，这可怜的体育课，在庞大的数理化语史英学习对比下，显得尴尬无比、夹缝生存。

国家也显然意识到了体育课被弱化和边缘化、学校体育无法发挥作用、学生体质下降等严重问题，2016年，国务院办公厅印发了《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》。各地中小学校要按照国家课程方案和课程标准开足开好体育课程，严禁削减、挤占体育课时间。然而，快两年了，没有扭转体育课的窘境，反而学生体质健康水平持续下降。

体育课，是授予学生体育运动的知识、技术、技能，增强学生的体质，发展学生的身体素质和运动能力的教育课。学校体育活动是学生德、智、体、美、劳几方面全面发展的需要，体育课是学校体育的核心，体育课的好坏决定了学校体育的成功与否。而体育课的今天，是延续多年的人才选拔机制重文轻体的结果，也是几千年来重文轻武的意识再体现，同时是过分的灌输式教育模式，让以身体练习为主的体育课只能被挤压所致。

如今的体育课，文件和标准比哪个学科都多、却成为不落实而压箱底的存档；学生不动、体育课成为“三无七不”温柔课；学校不重视，体育课开课率不足、沦为边缘化学科；社会的偏激认识，体育课沦为鸡肋；安全的“紧箍咒”，又让体育老师无从施展等等。体育课想要作为，却依然只能在边缘徘徊。

全民健身、体育产业因热捧而摆在了突出位置，然而为什么学生上体育课却差强人意？如果没有从小打下良好的身体基础，恐怕待完成学业踏入社会，再来谈强身健体为时已晚。

两会对于体育如此重视，让关心学校体育的人士和体育老师倍感欣慰，只希望这件大事不再是一张纸，更希望能够拿出坚定的决心，让体育课回归正常，让体育课发挥其育人健体的本能。